tag:blogger.com,1999:blog-72626042397427797602024-02-07T18:29:32.795+01:00Plataforma Sierra NorteCambiando el mundo desde la Sierra de MadridPlataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.comBlogger195125tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-84742434107993892912013-11-29T11:27:00.003+01:002013-11-29T11:27:47.268+01:00JORNADA DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS SOBRE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN LA SIERRA NORTE<br />
<div style="color: blue;">
Conoce las experiencias que ya están funcionando en coles como los de Talamanca, Torremocha y Bustarviejo.</div>
<br />
<div style="color: purple;">
Dirigido a toda la comunidad educativa de nuestra<br />sierra: madres, padres, alumnos, profesores,...</div>
<br />
<div style="color: magenta;">
Sábado 30 de noviembre 11:00<br />Centro Comarcal de Humanidades Sierra Norte<br />La Cabrera</div>
<br />
<span style="color: lime;">Convoca: Movimiento de Renovación Pedagógica Sierra Norte </span>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-84876248108111159622013-06-12T12:12:00.000+02:002013-06-12T12:12:01.409+02:00CHARLA INFORMATIVA SOBRE LAS PRUEBAS EXTERNAS EN LA EDUCACIÓN<b><span style="color: lime;"></span></b><br /><b>Madres y padres de Guadalix de la Sierra te invitan a la<br /><span style="color: blue;"> </span></b><br />
<b><span style="color: blue;">CHARLA INFORMATIVA sobre</span><span style="color: blue;"> PRUEBAS EXTERNAS EN LA EDUCACIÓN</span> </b><br />
<br />
<div style="color: magenta;">
<b>DÍA: 14 de junio de 2013, a las 18:00 HORAS, </b></div>
<br />
<b><span style="color: orange;">LUGAR: en el Edificio Polivalente de Guadalix de la Sierra</span><br /> </b><br />
<b><span style="background-color: lime;">PONENTE: Julio Rogero, maestro y miembro del colectivo Escuela Abierta (Movimientos de Renovación Pedagógica)</span></b>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-395924576245410892013-06-12T12:05:00.000+02:002013-06-12T12:05:21.447+02:00NOTA DE PRENSA: CAMPAÑA CONTRA LAS PRUEBAS EXTERNAS<b><u>Madrid, 4 de Junio
de 2013</u></b><br /><br /><br />
<div>
<div dir="ltr">
<div>
<div class="yiv1116216941ecxgmail_quote">
<div dir="ltr">
<div dir="ltr">
<b style="color: purple; text-align: justify;">Un amplio colectivo de docentes y familias de la escuela pública lanzan
una campaña en contra de las pruebas externas que se están realizando en
diferentes Comunidades Autónomas, antesala de las próximas “reválidas” que
entrarán en vigor con la LOMCE.</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las pruebas de diagnóstico,
conocidas con distintos nombres (LEA; CDI; etc.) según la Comunidad Autónoma o
el nivel educativo al que van dirigidas, pretenden ser un instrumento de
evaluación externa de los centros escolares y del nivel de desarrollo de las
Competencias Básicas en nuestro sistema educativo. Sin embargo, los colectivos
que proponen esta campaña, denuncian que este tipo de pruebas, lejos de servir
de diagnóstico fiable de la situación real de nuestro sistema educativo, sus
carencias y dificultades, se centran en medir, sin rigor científico ni
estadístico, el desempeño del alumnado en una serie de destrezas y contenidos
memorísticos. Por lo tanto no miden lo que pretenden medir, no mejoran la
calidad de la educación y, además, se están utilizando para hacer a los centros
competir entre ellos a través de la publicación de los resultados y la
elaboración de <i>rankings</i>: esta
publicación, según la Ley Orgánica de Educación en vigor (LOE) es ilegal: en su
artículo 144.3 se dice <b>“</b><b><i>En ningún caso, los resultados de estas
evaluaciones podrán ser utilizados para el establecimiento de clasificaciones
de los centros.”</i></b> Sin
embargo, y pese a la advertencia al respecto del Defensor del Pueblo en 2010,
la Consejería de Educación de Madrid, por ejemplo, no sólo continua
infringiendo la ley y publica estos datos sino que, además, refuerza este
comportamiento irregular al recogerlo por escrito en el artículo 12 de su resolución del 10 de abril
convocando la prueba LEA de 2º de primaria para el 5 de junio.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con la campaña propuesta se
pretende, por un lado pedir la rectificación de la Administración Educativa en
esta materia y, por otro, concienciar a
la población del ataque que suponen a la educación y de las verdaderas intenciones que ocultan las
pruebas: quieren que la educación se parezca a las empresas y que los centros
compitan para atraer al alumnado, publicando rankings que no ayudan en nada a
mejorar el sistema educativo.<span style="color: #7b8181; font-family: Verdana; font-size: 10pt;"> </span>Todo esto
en la actual coyuntura que atraviesa un sistema educativo que está sufriendo
brutales recortes, reducción de plantillas, disminución de ayudas y eliminación
de becas, mientras se encarga a una agencia externa el diseño y análisis de
resultados con un presupuesto de 155.279,57 € </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Entre las acciones previstas, se
va a llevar a cabo una recogida de firmas para pedir la rectificación de la
administración ante la futura LOMCE, pidiendo la retirada de la propuesta de
ley y, ante las pruebas realizadas este año, la no publicación de resultados ni
la elaboración de rankings. También se ha elaborado una carta formal que todas
las familias que lo deseen harán llegar a la administración educativa
manifestando su rotundo desacuerdo con la realización de las pruebas, pese a
ser obligados a realizarlas y se han convocado concentraciones frente a los
centros escolares en los que se realice la prueba el 5 de Junio.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Entidades
que apoyan esta campaña</b>: <span>FAPA Giner de los Ríos, Red IRES, Red de Centros
por la Innovación Educativa en la Comunidad de Madrid, <a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7262604239742779760" rel="nofollow">Ciudadan@s</a> por la Educación Pública, Federación de
Madrid de Movimientos de Renovación Pedagógica, MRP Acción Educativa, MRP
Escuela Abierta, MRP Sierra Norte, Plataforma Sierra Norte en defensa de la Escuela
Pública, Plataforma de Madrid por la Educación Infantil 0-6 años, Junta de
Portavoces de Educación Infantil Pública 0-6, Grupo de Educación
15-M Sol, AMPA C.P.Torremocha del Jarama, AMPA IES Madrid Sur, AMPA IES Tirso
de Molina, AMPA CEIP Santa María, AMPA CEIP Javier de Miguel de Madrid, AMPA
IES Nicolás Copérnico de Parla, AMPA IES Palomeras-Vallecas, AMPA CEIP
Guindalera, AMPA del CEIP Emilia Pardo Bazán, AMPA CEIP Trabenco de
Leganés, AMPA CEIP Palomeras Bajas de Madrid, AMPA CEIP José de Echegaray,
AMPA CEIP Miguel Hernández de Getafe, AMPA IES de La Cabrera, AMPA C.P
Navalafuente y AMPA CEIP Pradolongo de Madrid.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span><br /></span>CONTACTO: JUAN JOSÉ. 606440510</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-11523430825512115982013-05-23T19:26:00.000+02:002013-05-23T19:26:12.321+02:0038º ESCUELA DE VERANO DE ACCIÓN EDUCATIVA. Abierto el plazo de matrícula<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: 1.4em; margin: 5px 0px; padding: 0px; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<strong style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 18pt; margin: 0px; padding: 0px;">38
Escuela de verano.</span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: 1.4em; margin: 5px 0px; padding: 0px; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<strong style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 18pt; margin: 0px; padding: 0px;">" La
Memoria"</span></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: 1.4em; margin: 5px 0px; padding: 0px; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="color: blue; margin: 0px; padding: 0px;">ABIERTO PLAZO DE MATRICULA.</span><br style="margin: 0px; padding: 0px;" />
<strong style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-size: 18pt; margin: 0px; padding: 0px;">
<span class="yiv774799153Apple-converted-space"> </span><span style="color: red; margin: 0px; padding: 0px;">Del 20 de mayo al 2 de julio a través de la web. El
3 de julio en la propia escuela.</span></span></strong><span style="background-color: white; color: black; display: inline; float: none; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 17.9062px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"><br />
</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 18px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: 1.4em; margin: 5px 0px; padding: 0px; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="background-color: white; color: black; display: inline; float: none; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 17.9062px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"><br />
</span></div>
<span style="background-color: white; color: black; display: inline; float: none; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 17.9062px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"><br />
<big><big>El tema elegido como eje central en torno al que
girarán todas las actividades es el de<span class="yiv774799153Apple-converted-space"> </span></big></big></span><big><big>
la MEMORIA<span style="background-color: white; color: black; display: inline; float: none; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 17.9062px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"><span class="yiv774799153Apple-converted-space"> </span>en
todas sus acepciones posibles como un elemento
fundamental para favorecer el aprendizaje. Nosotros,
como maestros y maestras, somos mediadores del
aprendizaje y para ello acrecentaremos la memoria
usándola, no de la manera tradicional, sino como
vehículo para recuperar la tradición. Vamos a tratar de
recuperar nuestra memoria de maestras y maestros, la
memoria de los padres y madres de nuestros alumnos, y la
vamos a traer a la escuela y con ella construiremos
entre todos el particular mundo de cada uno</span></big></big><br />
<br />
<span style="background-color: lime;">Cómo tantos años, infatigables e incombustibles.... no os lo podéis perder</span><br /><br />
<br />
<div style="background-color: transparent; font-size: 16px; font-style: normal;">
<span style="white-space: pre-wrap;"> </span>Os facilitamos el enlace a la página web de Acción Educativa para informarse y
realizar las gestiones pertinentes para la inscripción en la Escuela de
Verano:</div>
<div style="background-color: transparent; font-size: 16px; font-style: normal;">
<br /></div>
<div style="background-color: transparent; font-size: 16px; font-style: normal;">
<a href="http://www.accioneducativa-mrp.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=408:38-escuela-verano" rel="nofollow" target="_blank">http://www.accioneducativa-mrp.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=408:38-escuela-verano</a><br />
</div>
<div style="background-color: transparent; font-size: 16px; font-style: normal;">
<br /></div>
<div style="background-color: transparent; font-size: 16px; font-style: normal;">
<span style="white-space: pre-wrap;"> </span>Amenazados por la cutrez y
la mediocridad en la que nos quieren ahogar nuestros gobernantes y/o
gestores, creo que es más que recomendable, necesario, asomarse de una
manera o de otra a la ventana de las Escuelas de Verano. Son uno más de
los "castillos en el aire", sostenidos en fuertes cimientos, desde los
que divisar más fácilmente la
Utopía como horizonte palpable.</div>
<div style="background-color: transparent; font-size: 16px; font-style: normal;">
<br /></div>
<div style="background-color: transparent; font-size: 16px; font-style: normal;">
<span style="white-space: pre-wrap;"> </span><span style="color: magenta;">¡No dejemos que nos arrastren!</span></div>
Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-54020868509058684872013-05-14T23:08:00.000+02:002013-05-14T23:08:01.681+02:00CINE FORUM sobre el 15M: "Excelente, revulsivo, importante"
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.21cm; }</style>
<br />
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm; margin-right: 0cm;">
<span style="font-family: Arial Rounded MT Bold, sans-serif;"><span style="font-size: 50pt;">CINE
- FÓRUM</span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm; margin-right: 0cm;">
<span style="font-family: Century Gothic, serif; font-size: large;"><b>Sábado,
</b></span><span style="font-family: Century Gothic, serif; font-size: large;"><b>18
de Mayo</b></span><span style="font-family: Century Gothic, serif; font-size: large;"><b>,
a las </b></span><span style="font-family: Century Gothic, serif; font-size: large;"><b>12</b></span><span style="font-family: Century Gothic, serif; font-size: large;"><b>
</b></span><span style="font-family: Century Gothic, serif; font-size: large;"><b>h</b></span><span style="font-family: Century Gothic, serif; font-size: large;"><b>.</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-right: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-right: 0cm;">
<span style="font-family: Century Gothic, serif;"><span style="font-size: large;"><b>Centro
Comarcal de Humanidades Sierra Norte.</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-right: 0cm;">
<span style="font-family: Century Gothic, serif;"><span style="font-size: large;"><b><span style="font-size: large;">Proyección de la película: </span></b></span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm; margin-right: 0cm;">
<span style="font-family: Century Gothic, serif;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4s-TawYfIVTjWFyZGS8kzX4ziiMnJtNQl0g9Nm0aJzCcKJ0x7g330DMBXrn79QpsbwkreOSioeImPJ-VNcIXYMR5IlMtO2HIu0v_iqsDgcvLKKGtLZHahB2J7o9QIHFfDJkuWOj98OsI/s1600/foto+15+m.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4s-TawYfIVTjWFyZGS8kzX4ziiMnJtNQl0g9Nm0aJzCcKJ0x7g330DMBXrn79QpsbwkreOSioeImPJ-VNcIXYMR5IlMtO2HIu0v_iqsDgcvLKKGtLZHahB2J7o9QIHFfDJkuWOj98OsI/s320/foto+15+m.jpg" width="232" /></a></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm; margin-right: 0cm;">
<br />
</div>
<span style="font-family: Century Gothic, serif;"><span>UniPoSiBLE</span></span>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-right: 0cm;">
<span style="font-family: Century Gothic, serif;"><span style="font-size: large;">Universidad
Popular Asamblea 15M Sierra Norte</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-right: 0cm;">
<span style="font-family: Century Gothic, serif;"><span style="font-size: medium;">
</span></span><span style="font-family: Century Gothic, serif;"><span style="font-size: medium;"><b>unipopularsierranorte.wordpress.com/</b></span></span></div>
Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-26010080457668692272013-05-14T22:42:00.001+02:002013-05-14T22:42:12.340+02:00ACTO POR VENEZUELA: ¿GOLPE DE ESTADO DEL IMPERIALISMO? Plataforma Sierra Norte hace parte de la Plataforma contra la Guerra Imperialista desde hace muchos años. Te invitamos a asistir a este interesante acto
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.21cm; }</style>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.95cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVm9nOpCzkK5csRcGg5zyi3dPmo_a3EUHL9vFcl6-VfwvxJwaYCEUjqSvPmg9hXYu0XNrrUT6FvJN0PdkTEoXP14CFDVX2nRSuPgdxcMUiL_zsf84vO1SxiBsismRD-G7Pxlabc9dOgeY/s1600/VENEZUELA.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVm9nOpCzkK5csRcGg5zyi3dPmo_a3EUHL9vFcl6-VfwvxJwaYCEUjqSvPmg9hXYu0XNrrUT6FvJN0PdkTEoXP14CFDVX2nRSuPgdxcMUiL_zsf84vO1SxiBsismRD-G7Pxlabc9dOgeY/s640/VENEZUELA.png" width="451" /></a></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<br />Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-54546130163441553252013-04-10T23:18:00.002+02:002013-04-10T23:18:27.912+02:00CARTA AL PROFESORADO: REFLEXIONES SOBRE LA JORNADA CONTINUA
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.21cm; }a.western:link { }a.ctl:link { }</style>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;">Desde
Plataforma Sierra Norte en defensa de la Escuela Pública, nos
preocupan los procesos que se están dando en muchos Colegios
públicos de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad de
Madrid, para llevar a cabo el cambio de la Jornada escolar.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;"> Estos
procesos, iniciados hace varios años sobre todo en alguna Área
Territorial, suelen traer consigo deterioro de la convivencia dentro
de la Comunidad educativa, y con frecuencia se desarrollan con poca
información y diálogo. En estos meses se han intensificado estos
procesos por toda la Comunidad de Madrid, a raíz de la publicación
de las Órdenes de la Consejería de Educación, que regulan la
Jornada escolar y los procedimientos a seguir (Orden 11994/2012 de 21
de diciembre y Orden 502/2013 de 25 de febrero).</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;"> Es
significativo que estas Órdenes surjan como continuación de los
recortes profundos a la Escuela Pública llevados a cabo por la
Comunidad de Madrid en los últimos años; y que han dejado al
profesorado frustrado, al alumnado desatendido, a las familias
consternadas y a la ciudadanía perpleja ante tal acoso a la
Educación pública. </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;"> Queremos
llamar a la conciencia crítica y ética del profesorado, que ha
defendido y continua defendiendo la Escuela Pública. Esta medida de
la Consejería supone un debilitamiento mayor de la escuela pública,
disfrazado de compensación al profesorado y de estímulo a la
autonomía de los centros. Se puede entender que el profesorado
quiera mejorar sus condiciones laborales y que si se le convoca a un
claustro para votar sobre el cambio de Jornada Partida (JP) a la
Jornada Continua (JC), no siempre haya podido hacer una reflexión
profunda de las consecuencias que la implantación de la JC puede
tener. </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;"> Sin
embargo es claro que no pueden satisfacerse los beneficios de un
colectivo en detrimento de los objetivos fundamentales de la escuela.
Como se señalaba en otro documento de los Movimientos de Renovación
Pedagógica (MRPs): </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><i> “El
bien que hay que </i></span><span style="color: black;"><i><b>preservar a
toda costa es el de la formación-educación de los futuros
ciudadanos y ciudadanas,</b></i></span><span style="color: black;"><i> </i></span><span style="color: black;"><i><b>de
todos sin ningún tipo de exclusión.</b></i></span><span style="color: black;"><i>
</i></span><span style="color: black;"><i><b>La defensa de la jornada
continuada para los alumnos sin entrar en más consideraciones</b></i></span><span style="color: black;"><i>
supondría la generalización de un incremento significativo del
tiempo fuera del contexto escolar” (…) La educación es un
proceso permanente de construcción de la persona en relación
consigo misma y con los demás, independiente de los procesos
productivos a los que se liga habitualmente en nuestro sistema. En
esta lógica entendemos que</i></span><span style="color: black;"><i><b>
los centros públicos deben permanecer abiertos a todos los
ciudadanos durante el mayor tiempo posible haciendo viable el
aprendizaje permanente</b></i></span><span style="color: blue;"><i><b> </b></i></span><span style="color: black;"><i><b>(…)
Frente al tiempo escolar lo que queda es un tiempo de gestión
privada, </b></i></span><span style="color: black;"><i>el refugio solitario
de la familia que puede atender a sus hijos con actividades privadas
pagadas. En muchos casos, donde no se puede dar esa atención, se
incluye una mayor exposición a la televisión, a la calle con un
deficiente contexto normativo, la soledad del niño-llave, etc”.</i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;">Y
en el momento duro que vivimos, siendo testigos de un ataque frontal
a la Escuela Pública y de un claro proceso de privatización de
nuestros servicios públicos, nos parece imprescindible crear
espacios de reflexión y de diálogo en nuestros centros. Por si os
ayuda a profundizar en las diversas perspectivas sugerimos una serie
de ejes que consideramos importante tener en cuenta:</span></div>
<ol>
<li><div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;"> </span><span style="font-size: x-small;"><b>1
- Importancia de contemplar con honestidad y como prioritario el
beneficio para el alumnado.</b></span><span style="font-size: x-small;">
No existen estudios que den consistencia a las afirmaciones que
hacen los partidarios de la JC sobre las ventajas para el alumnado;
y sí hay estudios que reflejan las dificultades que arrastra este
tipo de jornada. Por ello es indispensable que se hagan estudios
rigurosos </span><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">sobre
las implicaciones pedagógicas del horario escolar, que tenga en
cuenta los ritmos de aprendizaje, la distribución del tiempo
escolar y la necesaria atención que debe prestar la Escuela a todos
los alumnos poniendo más atención en los colectivos socialmente
más desfavorecidos y evitando enfrentamientos en los que se
utilizan argumentos falaces.</span></span><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"><b>
</b></span></span><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">L</span></span><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">os
pocos estudios científicos que hay al respecto indican que el
rendimiento es menor en los centros con Jornada continua (Estudio de
José Ramón Caride (1993): Hay un 10-20% más de fracaso escolar en
los centros de JC y los alumnos manifiestan una mayor fatiga en la
JC (el 47%, entre las 13 y las14 h) que en la jornada partida (sólo
el 27% entre las 16 y las 17 horas, Informe “L’expertise
collective” y el de Sánchez López y Díaz Morales (Feito, 2007
en C. de P. febrero).</span></span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;">2
– Es necesario que este tipo de ordenamiento sea global con una
normativa obligatoria para todos los centros -públicos y
concertados-, porque es la administración quien tiene que garantizar
los principios y metas fundamentales de la educación. </span><span style="font-size: x-small;"><b>Con
la JC, sin que se den una serie de condiciones que no se recogen en
las Órdenes publicadas</b></span><span style="font-size: x-small;">,
</span><span style="font-size: x-small;"><b>no se garantiza ni la
atención a todos y cada uno de los alumnos,</b></span><span style="font-size: x-small;">
</span><span style="font-size: x-small;"><b>ni la coordinación
del profesorado, ni la función compensatoria que tiene la escuela
para los alumnos con peores condiciones sociales, ni la participación
de las familias,... ni el apoyo a la escuela pública,</b></span><span style="font-size: x-small;">
cuando en la concertada no sólo no se da la JC sino que se tiende a
ampliar el horario</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;"> 3
– </span><span style="font-size: x-small;"><b>Las actividades de
la tarde tienen que estar incluídas en el Proyecto Educativo</b></span><span style="font-size: x-small;">
y ser complementarias del curriculum. Tienen que desarrollarse como
otras actividades educativas del centro para todo el alumnado, sin
quedar en manos privadas. Esto es compatible con </span><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">estudiar
otras posibilidades de organización del horario del profesorado que
pueden ser parcialmente satisfactorias sin menoscabo de los fines
educativos.</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"> 4
– Al limitarse el horario </span></span><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"><b>queda
muy poco margen para atender al alumnado con necesidades educativas
especiales </b></span></span><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">que
requerirían no sólo más profesionales, sino un tiempo específico;
las reuniones de los equipos docentes, actividades de profundización,
etc. En todo caso consideramos que la jornada del alumnado debe
organizarse buscando el rendimiento óptimo del alumnado y su
formación integral como ciudadanos y ciudadanas, ha de estar ligada
al desarrollo de todas sus capacidades y a la lucha contra el fracaso
escolar, programando determinados espacios y tiempos a la atención
personalizada a aquellos alumnos y alumnas que requieran una
dedicación especial. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"><b> 5
- </b></span></span><span style="font-size: x-small;"><b>Las
actividades de la tarde</b></span><span style="font-size: x-small;">
no pueden quedar supeditadas a las preferencias presupuestarias de
los ayuntamientos y de las ayudas de la Comunidad, que en estos
tiempos de “crisis” cada vez son menores. </span><span style="font-size: x-small;"><b>Es
una falacia que se argumente que el colegio estará abierto hasta las
16H</b></span><span style="font-size: x-small;">. Estarán
abiertos hasta las 16H los colegios que tengan servicio de comedor y
que tengan extraescolares, pero no tienen porque ser todos; por lo
que habrá cada vez más colegios que están en desventaja; y además
se abre la puerta más todavía a la externalización de servicios y
a la privatización. Como indica Antonio Tinajas, catedrático de
enseñanza secundaria, en su artículo publicado en la Revista
Iberoamericana de Educación nº 59/3 (os lo mandamos en un adjunto)</span>
<span style="font-size: x-small;">“</span><span style="font-size: x-small;">alguien
deberá explicar por qué es necesario que la sociedad asuma un coste
adicional para que un niño esté en la escuela de 9 a 17 horas y con
un servicio de calidad inferior (o, ¿vamos a equiparar a los
monitores que les atienden de 15 a 17 con los maestros?). La
situación menos discriminante para las familias (pero también la
menos habitual) es aquella en la que la administración se hace cargo
de las actividades extraescolares. Pero no podemos obviar una
realidad: los recursos son limitados. Si los empleamos en pagar
actividades extraescolares que con la JP no eran necesarias, ¿qué
partidas se resentirán? Por no hablar de lo que puede ocurrir cada
vez que la coyuntura económica no sea favorable y las
administraciones pasen a considerar prescindible todo aquello que en
época de bonanza parecía imprescindible, como subvencionar
pupilajes de 8 a 9 de la mañana, comedores escolares, o actividades
extraescolares tras la jornada escolar. Eso es algo que
desgraciadamente está pasando ya (www.elpais.com , 15.10.2005)”.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<b> </b><span style="font-size: x-small;"><b>6
- Es un ataque claro a los comedores escolares de los centros
públicos</b></span><span style="font-size: x-small;">. </span><span style="color: #810081;"><span style="font-size: x-small;">
</span></span><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">Hay
una manifiesta reducción del alumnado que hace uso del servicio de
comedor, que lo vuelve menos rentable y acaba desapareciendo. Por lo
que hay familias que tendrán que cambiar de colegio a sus hijos
porque necesitan el comedor escolar, muchas veces a centros
concertados. Hay colegios públicos donde apenas existe ya servicio
de comedor por la reducción de las becas. No nos extrañaría que
una de las razones por las que la Comunidad de Madrid este
facilitando la implantación de la JC sea para ir eliminando los
comedores escolares y quitarse para siempre el problema de las becas.
Para los niños de familias desfavorecidas el espacio del comedor
supone una gran ayuda, tienen garantizada una comida de calidad al
día. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"><b> 7
- </b></span></span><span style="font-size: x-small;"><b>El paso a
la jornada continua </b></span><span style="font-size: x-small;"><b>puede
incrementar las desigualdades sociales y étnicas </b></span><span style="font-size: x-small;">ante
la educación, al menos en tres aspectos:</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;">.
Las comunidades autónomas más ricas y con más privada-concertada
han rechazado la jornada continua (en Cataluña el aumento de la
sexta hora lectiva hace más inviable la jornada continua, y hasta en
secundaria hay jornada partida)</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;">.
La escuela privada (ver FERE) considera preferible la jornada
partida.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;">.
Con la jornada continua se incurre en el riesgo de que el rendimiento
sea menor y de que desaparezcan los servicios complementarios
(comedores, actividades extraescolares... como sucede en algunas
comunidades con jornada continua como Canarias) cada vez más
importantes en la sociedad actual.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;">.
Si no se garantiza una auténtica atención a la diversidad del
alumnado y sus diferentes necesidades, siempre los más perjudicados
son los más débiles.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"><b> 8
- La participación del profesorado en cursos de formación no
mejoran</b></span></span><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">
con la JC (no se han detectado planes de formación en centros más
intensos y extensos que antes), mientras que los horarios de atención
a los padres y el cumplimiento de la hora exclusiva han empeorado
(ver, por ejemplo, La Memoria del Consejo Escolar de Castilla- La
Mancha, abril de 2000-agosto de 2001, p.87)</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"> 9
- </span></span><span style="font-size: x-small;"><b>Se merma de
forma significativa la participación de las familias. </b></span><span style="font-size: x-small;">Las
organizaciones de padres y madres (CEAPA y la FAPA) han defendido en
múltiples ocasiones la no implantación de la Jornada continua, ya
que consideran que se produce un perjuicio claro a las familias y el
alumnado (en la pag web
(</span><span style="color: navy;"><span lang="zxx"><u><a class="western" href="http://jornadacontinuaypartida.wordpress.com/"><span style="font-size: x-small;">http://jornadacontinuaypartida.wordpress.com</span></a></u></span></span><span style="font-size: x-small;">).
</span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-size: x-small;"> </span><span style="font-size: x-small;"><b>10
- Otro argumento que hemos escuchado de compañeros que defienden la
JC es que los conflictos se reducen con la implantación de la
Jornada continua.</b></span><span style="font-size: x-small;">
Creemos que este dato no es real. Los conflictos son los mismos, la
diferencia estriba en que los maestros en los centros con JC no se
enteran de los conflictos de comedor, pero esto no quiere decir que
no sigan ocurriendo. Consideramos que uno de los objetivos
principales de la escuela es favorecer el proceso de socialización
de los alumnos y que el comedor y su patio es un espacio educativo
crucial para ello. En los colegios de JP, cuando alguno de nuestros
alumnos tiene un problema o un conflicto en el rato de comedor, el
profesorado estamos en el centro y a las 15H dedicaremos un rato a
reflexionar y tratar sobre los conflictos de comedor. En los colegios
con JC la coordinación entre los monitores de comedor y los maestros
es, en la mayor parte de los casos, inexistente.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.25cm; text-indent: -0.5cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;"> Partiendo
del hecho de que la mayoría de los que hacemos parte de la
Plataforma somos maestros de la Escuela Pública, y que entendemos
que el cambio de jornada horaria es mucho más cómoda para el
profesorado, consideramos que esta reivindicación no puede
conseguirse sin tener en cuenta las necesidades de los demás
colectivos y los fines de la educación pública. </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;"> Esperamos
que esta reflexión que os proponemos pueda ayudaros a la hora de
tomar decisiones, y a aumentar la conciencia de que lo prioritario
es la defensa de un escuela pública de todos y para todos por encima
de los intereses particulares.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;"> La
Cabrera, a 2 de abril de 2013</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<b> PLATAFORMA SIERRA NORTE EN DEFENSA
DE LA ESCUELA PÚBLICA</b></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-36471137573674704142013-04-02T13:27:00.001+02:002013-04-02T13:27:27.870+02:00<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjfpaIwFuVPvBd3z9ntBQ1muP_UC3D7zn4AnzUe0npd-j78k0-Emkqev7aNykPZsoiVriueioMixCo4bt8Hz_hjS67lTVdGFxQD0KwLn9cIheycvS0r6Y2Z28i-U8ou-jY3gpLfgEI2Rg/s1600/Homenaje+a+Chavez+6+de+Abril+de+2013-747871.jpg"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjfpaIwFuVPvBd3z9ntBQ1muP_UC3D7zn4AnzUe0npd-j78k0-Emkqev7aNykPZsoiVriueioMixCo4bt8Hz_hjS67lTVdGFxQD0KwLn9cIheycvS0r6Y2Z28i-U8ou-jY3gpLfgEI2Rg/s320/Homenaje+a+Chavez+6+de+Abril+de+2013-747871.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5862209660136540594" /></a></p><div dir='ltr'> </div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-84768319989610299982013-03-22T22:38:00.001+01:002013-03-22T22:38:28.036+01:00BOLETÍN INFORMATIVO Nº 5 DE LA ASAMBLEA DE EDUCACIÓN RED VERDE DE LA SIERRA NORTE MARZO 2013
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); }</style>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Próximas convocatorias</b></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>Lunes
8 de abril, 19:00 horas, </b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">acto
en el </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>Ateneo</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
de Madrid, sala Nueva Estafeta: contra la prueba de cinco años.
</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i><b>“Evaluar
no es examinar”</b></i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">.
Organiza la Plataforma en defensa de la educación infantil 0-6 años.
Más información e invitación en
</span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://plataformademadrid06.blogspot.com.es/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">http://plataformademadrid06.blogspot.com.es/</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>En
Getafe: 9 de abril a las 18'30</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">.
Centro Cívico Cerro Buena Vista (Sector III) Arca de las Aguas
(metro línea 12 Conservatorio).</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i><b>Gestión,
dirección de centros y participación</b></i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">.
</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">La ponencia
estará a cargo de José Antonio Fernández. Ex-director del IES
Beatriz Galindo de Madrid. Organiza: Plataforma por la Escuela
Pública de Getafe.</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
Fuente: </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.colectivoescuelaabierta.org/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.colectivoescuelaabierta.org/</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b><br /></b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>Entre
el 5 y el 14 de abril</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">.
</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>Trabenco
Leganés</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
celebra su 40 aniversario con un amplio programa de actividades. CEIP
Trabenco. Av. de Alemania 18, 28916 Leganés</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Toda
la información en </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.trabenco.com/index.php/199-40-aniversario-de-trabenco"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">40
aniversario Trabenco Leganés del 5 al 14 de abril</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); }</style>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>En
la Sierra Norte</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://asamblearedverde.blogspot.com.es/2013/03/campanas-y-actos-en-la-sierra-norte.html"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Campañas
y actos en la Sierra en marzo.</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>Cierre
de centros públicos</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<span style="color: blue;"><u><a href="http://asamblearedverde.blogspot.com.es/2013/03/desde-redverde-apoyamos-la-plataforma.html">Red
Verde apoya la Plataforma Ni un cole menos</a></u></span><br />
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.publico.es/451264/madrid-cierra-doce-centros-escolares-mientras-financia-a-colegios-del-opus"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Cierre
de centros públicos versus financiación centros del Opus</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
Fuente: </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.publico.es/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">público.es</span></span></a></u></span><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.publico.es/451668/la-plataforma-ni-un-cole-menos-entrega-a-figar-casi-50-000-firmas-contra-el-cierre-de-centros-publicos"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">La
plataforma 'Ni un cole menos' entrega a Figar casi 50.000 firmas
contra el cierre de centros públicos</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.publico.es/451929/figar-incumple-sus-promesas-con-los-afectados-por-el-cierre-de-colegios"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Figar
incumple sus promesas con los afectados por el cierre de colegios</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
Fuente: </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.publico.es/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">público.es</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
</span></span>
<br />
<span style="color: blue;"><u><a href="http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/03/19/madrid/1363718533_826486.html">Quince
ediles de Leganés se encierran en el consistorio por el cierre de
dos colegios </a></u></span>
<br />
Fuente: <span style="color: blue;"><u><a href="http://elpais.com/tag/educacion/a/">elpais.com/educación</a></u></span><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="https://sites.google.com/site/plataformanucm/home"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Toda
la información sobre la Plataforma ni un cole menos</span></span></a><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
</span></span>
</div>
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); }</style>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>¡¡
No a la prueba de 5 años !!</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://plataformademadrid06.blogspot.com.es/2013/03/firma-contra-la-prueba-examen-control.html"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">La
prueba, examen, estudio, control o como lo quieran llamar es una
barbaridad</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #232323;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Fuente:
</span></span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://plataformademadrid06.blogspot.com.es/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Plataforma
de Madrid por la defensa de la Etapa de Educación Infantil 0-6 años</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.avaaz.org/es/petition/Rechacemos_la_prueba_examen_o_estudio_que_se_anuncia_por_parte_de_la_Consejeria_de_Educacion_a_ls_nins_de_cinco_an/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Campaña
de recogida de firmas</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
</span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Reacciones:
</span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.feccoo-madrid.org/ensenanzamadrid/menu.do?Informacion:Notas_de_Prensa:485057"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">CCOO
exige a la Consejería de Educación que se retracte y no realice la
prueba en Educación Infantil</span></span></a></u></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>La
Uni se mueve</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://uah.unienlacalle.net/2013/03/11/resumen-del-9-de-marzo/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Éxito
de la jornada del 9 de marzo: La Uni en la calle</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://tomalafacultad.net/2013/03/07/14m-huelga-universitaria-nuestra-educacion-no-pagara-vuestra-deuda/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">14M
Jornada de lucha en la Universidad “Nuestra educación no pagará
vuestra deuda”</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Fuente:
</span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://tomalafacultad.net/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">http://tomalafacultad.net/</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.elmundo.es/accesible/elmundo/2013/03/14/madrid/1363285712.html"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Miles
de universitarios piden la dimisión de Wert en una marcha contra los
recortes</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
</span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Fuente:
</span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.elmundo.es/accesible/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">elmundo.es</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.rtve.es/noticias/20130314/cientos-estudiantes-universitarios-protestan-tasas-reforma-educativa-recortes/617246.shtml"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Cientos
de estudiantes universitarios protestan por las tasas, la reforma
educativa y los recortes</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">.
Video.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Fuente:
</span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.rtve.es/alacarta/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.rtve.es/alacarta/</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); }</style>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>Nueva
campaña de desprestigio contra la escuela pública y el profesorado</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.cuartopoder.es/tribuna/la-guerra-sucia-de-figar/4161"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">La
guerra sucia de Figar</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">.
Artículo de Agustín Moreno. Fuente: </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.cuartopoder.es/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.cuartopoder.es/</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.eldiario.es/economia/informe-discordia_0_111638962.html"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Los
sindicatos irán a los tribunales por la “filtración” del
informe con las respuestas erróneas</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.elplural.com/2013/03/14/la-comunidad-de-madrid-provoca-a-los-profesores-con-un-informe-sesgado-y-falto-de-rigor/">La
Comunidad de Madrid provoca a los profesores con un informe “sesgado”
y “falto de rigor”</a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Fuente:
</span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.elplural.com/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.elplural.com/</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>Lo
nuevo de la LOMCE</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.youtube.com/watch?v=058T7j2RCBs&feature=player_embedded"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Campaña
de IU “LOMCE NO”</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
Video </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">En
la Asamblea Marea Verde Madrid del 6 de marzo se plantearon las
siguientes </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>propuestas
de movilización</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>para que
todos</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
(centros y zonas de todas las etapas educativas, plataformas,
asociaciones, coordinadoras, ...) </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>las
debatamos, opinemos y llevemos nuestro posicionamiento a la próxima
asamblea</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">,
que se fijó para el 11 de abril:</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Para
debatir. </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://mareaverdemadrid.blogspot.com.es/2013/03/propuestas-para-debatir-movilizaciones.html"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Propuestas
de movilizaciones contra la LOMCE</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">.
</span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>Más
sobre Educación</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<a href="http://www.publico.es/452218/laukkanen-si-en-finlandia-aplicamos-los-recortes-en-educacion-de-espana-seria-una-catastrofe"><span style="color: blue;"><u><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">"Educar
para aumentar el bienestar social"</span></span></u></span><span style="color: blue;"><u><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">.</span></span></u></span></a><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
Entrevista con el exconsejero de la comisión de Nacional de
Educación de Finlandia, </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Reijo
Laukkanen, Fuente: </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.publico.es/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">público.es</span></span></a></u></span><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.stec.es/stecic/index.php?option=com_content&view=article&id=11179%3Aanulado-el-decretazo-que-regula-las-listas-de-interinosas&catid=35%3Astecic&Itemid=74"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Anulado
en Canarias el decretazo que regula las listas de interinos</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
Fuente: </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.stec.es/stecic/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.stec.es/stecic/</span></span></a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b>Sanidad</b></span></span></div>
<br /><br />
<br />
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.rtve.es/noticias/20130317/varios-miles-personas-marchan-madrid-contra-privatizacion-sanitaria/619360.shtml"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Varios
miles de personas marchan en Madrid contra la privatización.
17.03.2013</span></span></a></u></span><br />
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/marcha-blanca-se-manifiesta-madrid-sanidad-publica/1605957/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Video</span></span></a></u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">
Fuente: </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.rtve.es/alacarta/"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.rtve.es/alacarta/</span></span></a></u></span><br />
<span style="color: blue;"><u><a href="http://www.casmadrid.org/index.php?idsecc=noticias&id=3991&titulo=NOTICIAS"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Trabajadores
y usuarios, contra el "expolio" de la sanidad pública.
Ocupan el hall de la Fundación Jiménez Díaz.</span></span></a></u></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Fuente: </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.casmadrid.org/index.php"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">CAS
Madrid</span></span></a></u></span><br />
Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-76353520844666197592013-03-16T22:31:00.001+01:002013-03-17T00:25:32.615+01:00CINE-FORUM sobre SIRIA Y PRIMAVERAS ÁRABES<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="font: inherit;" valign="top"><blockquote style="border-left: 2px solid rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;">
<div id="yiv814995583">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="font: inherit;" valign="top"><blockquote style="border-left: 2px solid rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;">
<div id="yiv814995583">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="font: inherit;" valign="top"><blockquote style="border-left: 2px solid rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;">
<div id="yiv814995583">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="font: inherit;" valign="top"><div id="yiv814995583">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="yiv814995583" id="yiv814995583bodyDrftID"><tbody>
<tr><td id="yiv814995583drftMsgContent" style="font-family: arial; font-size-adjust: inherit; font-size: 10pt; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit;"><span style="font-size: small;">Desde Plataforma Sierra Norte os invitamos a la CHARLA sobre:</span><br />
<style type="text/css">#yiv814995583 p {margin-bottom:0.21cm;}</style> <br />
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.21cm; }</style>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-large;">CHARLA
– DEBATE </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: large;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 0);">Otra
mirada sobre la situación actual en Oriente Medio:</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: large;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(0, 220, 255);">¿Es
verdad todo lo que nos cuentan los Media de Siria, Libia, Mali,...?</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">Se
proyectará el Documental:</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> “</span><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: small;">10
mentiras sobre la masacre de Houla”</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: TakaoPGothic, sans-serif; font-size: small;">Con
la intervención de:</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: TakaoPGothic, sans-serif; font-size: small;"><b>ALFREDO
EMBID</b></span><span style="font-family: TakaoPGothic, sans-serif; font-size: small;"><b>
</b></span><span style="font-family: TakaoPGothic, sans-serif; font-size: small;"><b>(Autor
del documental y miembro de Armas contra la Guerra)</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: TakaoPGothic, sans-serif; font-size: small;"><b>NINES
MAESTRO</b></span><span style="font-family: TakaoPGothic, sans-serif; font-size: small;"><b>
</b></span><span style="font-family: TakaoPGothic, sans-serif; font-size: small;"><b>(Analista
política y Miembro de Red Roja)</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #6b2394; font-size: small;"><span style="font-family: Comic Sans MS, cursive;"><b>DÍA:
Miércoles, 20 de marzo de 2013</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #6b2394; font-size: small;"><span style="font-family: Comic Sans MS, cursive;"><b>LUGAR:
Auditorio del Centro de Humanidades de La Cabrera</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #6b2394; font-size: small;"><span style="font-family: Comic Sans MS, cursive;"><b>HORA:
18H</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: green; font-size: small;"><span style="font-family: TakaoPGothic, sans-serif;"><b>ORGANIZA:
Plataforma Sierra Nort<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">e</span></span></b></span></span><span style="color: green;"><span style="font-family: TakaoPGothic, sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>
</b></span></span></span>
</div>
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</blockquote>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</blockquote>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</blockquote>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;">
<div id="yiv814995583">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="font: inherit;" valign="top"><blockquote style="border-left: 2px solid rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;">
<div id="yiv814995583">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="font: inherit;" valign="top"><blockquote style="border-left: 2px solid rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;">
<div id="yiv814995583">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="font: inherit;" valign="top"><div id="yiv814995583">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="yiv814995583" id="yiv814995583bodyDrftID"><tbody>
<tr><td id="yiv814995583drftMsgContent" style="font-family: arial; font-size-adjust: inherit; font-size: 10pt; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Es una buena ocasión de tener una información alternativa sobre los que está ocurriendo en Siria, Libia etc.</span></span></span><br />
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;">
<div id="yiv814995583">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="font: inherit;" valign="top"><br /></td></tr>
</tbody></table>
</div>
</blockquote>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</blockquote>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</blockquote>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</blockquote>
</td></tr>
</tbody></table>
Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-43527058812468190932013-01-17T13:39:00.001+01:002013-01-17T13:39:57.565+01:00<div dir='ltr'><p class="MsoNoSpacing" align="center" style="text-align:center;mso-outline-level: 1"><b><u><span lang="ES">LA HERENCIA DE 2012<o:p></o:p></span></u></b></p> <p class="MsoNoSpacing" align="center" style="text-align:center"><b><span lang="ES">Pedro Serrano García<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNoSpacing" align="center" style="text-align:center"><b><span lang="ES" style="font-size:14.0pt">I<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> Honduras es un pequeño y bello país centroamericano, con una población de unos 8 millones y medio de habitantes. Forzada a ser parte integrante del "patio trasero" de Estados Unidos, es decir, una colonia sometida a los dictados de Washington. Su sistema político-económico se enmarca en el capitalismo dependiente bajo la ideología neoliberal por la que el poder político queda sometido al poder económico, los poderes del Estado al servicio de los poderes oligárquicos nacionales y extranjeros. Su democracia es de muy baja calidad.</span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> Sus gentes son sencillas, alegres, dinámicas, pacíficas, acogedoras, generosas, hospitalarias, religiosas, trabajadoras e inteligentes. Pero a Honduras la han convertido en un gran "campo de empobrecimiento" donde la clase trabajadora se encuentra sometida y oprimida a fuerzas maléficas, como son: el crimen organizado, el poder militar, el abuso policial, la corrupción de las élites, la explotación oligárquica, el bipartidismo inoperante, la impunidad de los poderosos. Honduras actualmente pasa por una situación de caos nacional, donde sus dirigentes son incapaces de controlar y superar.</span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> Como Estado fallido, desde el golpe de Estado del año 2009, los grandes problemas de la nación se han venido agudizando en estos años, Aquí solo observo los económicos y los sociales. <b>En próximo artículo</b> analizaremos otras cuestiones.</span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify;mso-outline-level: 1"><b><u><span lang="ES">Debilidad económica<o:p></o:p></span></u></b></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> La Economía hondureña del 2012, se ha caracterizado por un déficit fiscal que unido a la corrupción, ha provocado el impago de salarios a muchos sectores que dependen del Estado, así como la carencia de medios económicos para atender la financiación de servicios ineludibles en una sociedad democrática y organizada; entre otros destacan, salud, educación, infraestructuras, seguridad. Precisamente se encuentran unas seis empresas públicas en quiebra y otras funcionan deficitariamente.</span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> La progresiva privatización de las empresas públicas, no ha mejorado la calidad de los servicios que prestan en luz, agua, vivienda, hidrocarburos…; sino al contrario, suben los precios de los productos y servicios, mientras baja la calidad de los mismos. Las leyes mineras privilegian a las multinacionales que operan en el país sin que apenas dejen beneficios al Estado. Además, están contaminando al medio ambiente con la explotación a cielo abierto. A ello se une el abuso de terratenientes que impunemente acumulan tierras y con sus monocultivos, están perjudicando el desarrollo del agro además de empobrecer a la población campesina.</span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> Si el presupuesto del Estado se pretende que en el 2013 alcancen de 130 a 165.000 millones de lempiras, nos encontramos que tan solo la deuda externa alcanza ya los 70.000 millones de lempiras. Hay que endeudarnos más para pagar el servicio de la deuda y los salarios de los funcionarios del Estado (y no todos), sin que queden recursos para la inversión pública. El panorama es desolador.</span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> El problema económico de Honduras no tendrá solución mientras no haya una refundación del Estado; pues el 70% de los impuestos los pagan los pobres, mientras existen 68 Decretos de exoneración de impuestos a multinacionales, terratenientes, maquilas, grandes empresas. A lo que hay que añadir la práctica corrupta de la evasión fiscal y de capitales de los enriquecidos. Además está el extravío de dinero público que va a parar a los bolsillos de políticos inconscientes.</span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> El mal se agrava con las recomendaciones de ajuste estructural del FMI sin que se digne prestar a bajo interés, lo que obliga al Estado a ponerse en manos de la usura de los bancos nacionales y extranjeros.</span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify;mso-outline-level: 1"><b><u><span lang="ES">Protesta social<o:p></o:p></span></u></b></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> Es escandaloso observar que mientras una minoría de oligarcas se enriquecen nos encontramos que el Estado no tiene dinero para pagar salarios a maestros, médicos, enfermeras, limpiadoras, funcionarios y hasta miembros del Tribunal Supremo Electoral. La sanidad y la educación van deteriorándose. La empresa privada exige cada vez más horas de trabajo mientras reduce el cumplimiento de los derechos laborales y los salarios correspondientes. </span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify;text-indent: 35.4pt"><span lang="ES">En el agro, aumenta la pobreza entre las familias campesinas, teniendo que emigrar a los cinturones de miseria que van creciendo en las ciudades más importantes. Los emigrantes son maldecidos por los opulentos de la sociedad capitalista, pues son maltratados en Honduras, en su paso por México y en Estados Unidos, sin que nuestras autoridades políticas y jurídicas hagan nada; a pesar de que el PIB crece con las remesas de los emigrantes. En el 2012 más de 50.000 emigrantes fueron expulsados de Estados Unidos, México y Guatemala.</span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> El desempleo aumenta mientras el gasto social disminuye. Ya tenemos el 75% de la población en la pobreza y 3 millones en extrema pobreza. El empobrecimiento ha crecido un 4% en los últimos 5 años, agudizado por la crisis mundial y el golpe de Estado.</span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> Por ello, en 2012 se agravó la lucha de clases. Ha sido año de movilizaciones, huelgas, ocupaciones de tierras, bloqueos de vías públicas. Aumentaron los trabajadores, campesinos, funcionarios y estudiantes que se revuelven contra la explotación. </span></p> <p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom:6.0pt;text-align:justify"><span lang="ES"> </span></p> </div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-5717597136194342182013-01-15T11:48:00.001+01:002013-01-15T11:48:04.040+01:00<div dir='ltr'> </div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-16887765903241193122012-11-22T00:58:00.001+01:002012-11-22T00:58:27.909+01:00<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoFFpdlfLgaXR9QRrWMz_lVAUeHhe32UYAhwWZQT6KQf1Uezd6F0Xwno1xjtpK0QogJHP_OCwbXWtQ1CE_uenRsBKD9mWwDzOcS5Bl8FO46pHTBC3nFH1WCH854Dits3cGLG4U8Gue6zQ/s1600/cartel-707910.png"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoFFpdlfLgaXR9QRrWMz_lVAUeHhe32UYAhwWZQT6KQf1Uezd6F0Xwno1xjtpK0QogJHP_OCwbXWtQ1CE_uenRsBKD9mWwDzOcS5Bl8FO46pHTBC3nFH1WCH854Dits3cGLG4U8Gue6zQ/s320/cartel-707910.png" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5813419948146654818" /></a></p><div dir='ltr'> </div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-32612849201580308972012-11-11T12:49:00.001+01:002012-11-11T12:49:51.588+01:00<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh_FiGr6Lnst2N8Gcq0T4m5bJWhu6Y4gA8Q1QMcaT8UUu-xEtAL4XdACKzLsowSW2i7tNkGu9a2MH61GZr_WJUd4wowAQty9Ec4FocTcR_9Qt6dOsGztgUDkX1R-9v7XMOJzKywWiGZvM/s1600/cartel+del+14n+bloque+unitario-791589.jpg"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh_FiGr6Lnst2N8Gcq0T4m5bJWhu6Y4gA8Q1QMcaT8UUu-xEtAL4XdACKzLsowSW2i7tNkGu9a2MH61GZr_WJUd4wowAQty9Ec4FocTcR_9Qt6dOsGztgUDkX1R-9v7XMOJzKywWiGZvM/s320/cartel+del+14n+bloque+unitario-791589.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5809521336526049394" /></a></p><div dir='ltr'> </div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-88336661591286213312012-11-06T18:46:00.001+01:002012-11-06T18:46:23.633+01:00<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDADDMH35fiROtVC1cnhOOEKTs241svh9U35e-skXzqMrfr4gRyj8IRlbOTaxzSxtAgn04MHBzJyMzefN35EDHnjRyyINbOLup-ZMQcW1vqtqubvg5kgVgQLn2EBM19-Jfgp_LK6qJryU/s1600/jornadasrurales-783633.png"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDADDMH35fiROtVC1cnhOOEKTs241svh9U35e-skXzqMrfr4gRyj8IRlbOTaxzSxtAgn04MHBzJyMzefN35EDHnjRyyINbOLup-ZMQcW1vqtqubvg5kgVgQLn2EBM19-Jfgp_LK6qJryU/s320/jornadasrurales-783633.png" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5807757790326585618" /></a></p><div dir='ltr'> </div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-62267061115128588832012-11-06T10:35:00.001+01:002012-11-06T10:35:56.245+01:00HUELGA GENERAL 14-N.<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPeQHUV2mKEQ5wQkv1VjqxGtx1yxru7P0P2yWq_Z2UZ6TMzlBtSbXxStygmn-FRwWrzmO4zBFDlEiC7tclWIwH4qW2Vcj2Ld19GURvju44uska0I6xuKX5Xqan54N4i6yX8_ULyM4o-WA/s1600/14NHUELGAGENERAL-756245.jpg"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPeQHUV2mKEQ5wQkv1VjqxGtx1yxru7P0P2yWq_Z2UZ6TMzlBtSbXxStygmn-FRwWrzmO4zBFDlEiC7tclWIwH4qW2Vcj2Ld19GURvju44uska0I6xuKX5Xqan54N4i6yX8_ULyM4o-WA/s320/14NHUELGAGENERAL-756245.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5807631405297278370" /></a></p><div dir='ltr'> </div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-51532019964037373982012-06-09T10:21:00.000+02:002012-06-09T10:23:30.794+02:0015 Junio: Cinefórum "Cuarto Poder" en La Cabrera<div class="mobile-photo">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Buenas a todos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">El próximo <b>15 de junio a las 19.30</b> tendrá lugar en el <b>auditorio del</b> <b>Centro Comarcal de Humanidades de La Cabrera</b> el cinefórum</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span style="color: #3366ff;"><b><big><big><big>CUARTO PODER</big></big></big></b></span> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3366ff; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Los medios en la sociedad de la información</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8WhmAPpOGzYw2l_DFQ3v7km-rTwCA0hvdImkicr3o7y3JYs_EaOchtDQVG1Bvyz0pIqSRt-wGdaoudzpSop8Ndmd6Fw3xYKMgrGGLuvIyYbhVJ9ljY1ZE_oZn0FYvs2ILaVisyjZtHXA/s1600/Cartel+Cuarto+Poder-736036.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img alt="" border="0" height="640" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5751949639067920402" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8WhmAPpOGzYw2l_DFQ3v7km-rTwCA0hvdImkicr3o7y3JYs_EaOchtDQVG1Bvyz0pIqSRt-wGdaoudzpSop8Ndmd6Fw3xYKMgrGGLuvIyYbhVJ9ljY1ZE_oZn0FYvs2ILaVisyjZtHXA/s640/Cartel+Cuarto+Poder-736036.jpg" width="451" /></span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Podéis saber más sobre este recién estrenado documental independiente visitando la página del colectivo <a href="http://www.tresyunperro.com/ver_pelicula.html" moz-do-not-send="true">Tres y un perro</a> que lo ha producido.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Tras el documental, contaremos con un ponente excepcional: <a href="http://www.juancarlosmonedero.org/" moz-do-not-send="true">Juan Carlos Monedero</a>, Doctor en ciencias políticas y profesor titular en la Universidad Complutense de Madrid. Es, además, una de las personas entrevistadas en el documental. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Y como siempre, habrá un debate en el que todos podremos participar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Aquí os dejamos el cartel de la convocatoria.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Agradeceríamos redifusión.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Convocan: Plataforma Sierra Norte y Asamblea 15M Sierra Norte</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-86157231741534177502012-06-01T10:23:00.000+02:002012-06-01T10:25:34.705+02:007 Junio: Cinefórum sobre la situación del Sáhara<big><big><b>7 de Junio a las 19h</b></big></big>: <br />
Cinefórum en el Centro Comarcal de La Cabrera:<br />
<br />
<span style="color: #3366ff;"><b><big><big>Gdeim Iziq: Detonante de la Primavera Árabe</big></big></b></span><br />
<br />
Con la presentación de <b>THAWRA</b>, Asociación que denuncia la violación de los derechos humanos en el Sáhara ocupado y la organización de Plataforma Sierra Norte y la Asociación de Amigos del Pueblo Saharaui de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIO48EjpSQJ_Fn5l6aHW6_Cqfeni21MA0IZRJaovLoVr4gllmdoAZJiOFxUAmnqpb6X5QA0HkbHyycDhs7KtgykbQUm5naqKvZdUXiqHCJC0ILmakAxmO-b9bJJiZmHzK3QYtKLitZIos/s1600/Cartel+S%C3%A1hara.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIO48EjpSQJ_Fn5l6aHW6_Cqfeni21MA0IZRJaovLoVr4gllmdoAZJiOFxUAmnqpb6X5QA0HkbHyycDhs7KtgykbQUm5naqKvZdUXiqHCJC0ILmakAxmO-b9bJJiZmHzK3QYtKLitZIos/s400/Cartel+S%C3%A1hara.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-85413195974146469592012-05-29T12:54:00.001+02:002012-05-29T12:54:17.637+02:00Murales por el agua<font face="Arial" size="2"><i>Dede la Plataforma Contra ls Privatización del Canal de Isabel II nos llega esta invitación:</i><br> <br> >>>>><br> <br> Os invitamos a colaborar contra la privatización del Canal de Isabel II. En el texto podeis ver lo que queremos hacer. En el adjunto como hacer un mural.</font> <div> </div> <div> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;" align="center"><b><span style="font-size: 16pt; font-family: Cambria;">MURALES DEL AGUA: 24 de JUNIO<o:p></o:p></span></b></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="font-size: 11pt; font-family: Cambria;"><o:p> </o:p></span></b></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">Continuando con las acciones realizadas por la Plataforma contra la privatización del Canal de Isabel II y las Asambleas Populares del 15M damos un paso más realizando esta acción cuyo objetivo es seguir visibilizando la oposición social a la privatización del Canal de Isabel II y seguir pidiendo al gobierno de la Comunidad de Madrid el <b>¡REFERENDUM VINCULANTE YA!</b> que casi 180.000 madrileños solicitamos con la Consulta Social celebrada el 4 de marzo de 2012.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm;"><b><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">Fecha de realización:</span></b><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"> 24 de junio.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">El 24 de Junio de 1858, los madrileños celebraron la llegada de las aguas del río Lozoya a Madrid. La construcción del Canal del Lozoya, que hacía posible este hecho histórico, comenzaba en 1851, cuando el Consejo de Ministros aprobó esta iniciativa de la reina Isabel II.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-indent: 0cm;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">Este 24 de Junio, cuando se cumplen 154 años de este hito, los madrileños nos apropiaremos de las fachadas de los edificios más emblemáticos de nuestros barrios y pueblos para convertirlos en <i>Los Murales del Agua.</i> Espacios donde los madrileños podamos expresar que la gestión del agua nos importa, que el Canal de Isabel II es sólo nuestro y que vamos a defenderlo.</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"><o:p></o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"><o:p> </o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">Cómo se realizará la acción:</span></b><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"> <o:p></o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"><o:p> </o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Liberation Serif';"><span style="">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none;"> </span></span></span><b><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">Ciudadanos</span></b><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">. El día 24 de junio, en general desde las 10 hasta las 15 horas, los ciudadanos de cualquier edad participarán en la construcción del MURAL DEL AGUA colocando una cuartilla con un botijo y una frase alusiva con su firma. Si así lo desean podrán poner su nombre, una frase, un deseo, un dibujo, etc. <o:p></o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Liberation Serif';"><span style="">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none;"> </span></span></span><b><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">Colectivos</span></b><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">: Desde el 17 al 24 de junio podrán participar en esta acción colectivos (colegios, empresas, centros de mayores, asociaciones de todo tipo, instituciones, vecinos, grupos de amigos…) construyendo su propio MURAL DEL AGUA. Para ello sólo necesitan inscribirse. La organización pondrá a disposición de los colectivos el diseño de la cuartilla o el número de cuartillas que soliciten, la creatividad del soporte quedará a cargo del colectivo. El colectivo podrá presentar el 24 de junio en el lugar o lugares donde se centralice la acción el MURAL DEL <span style=""> </span>AGUA elaborado. <o:p></o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"><o:p> </o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 18pt;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">Una vez construidos los <b>MURALES <span style=""> </span>DEL AGUA</b> con la participación de ciudadanos y colectivos se procederá a fotografiarlos, contar las cuartillas</span><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"> y transmitir los datos, así como los documentos gráficos, a una dirección de correo electrónico que se facilitará en su momento. Con los resultados obtenidos seguiremos pidiendo el <b style="">¡ REFERENDUM VINCULANTE YA!</b><o:p></o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Liberation Serif';"> </span></b><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;">Para informarte de cómo inscribirte entra en:<o:p></o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"><span style=""> </span><a moz-do-not-send="true" href="http://plataformacontralaprivatizaciondelcyii.org/">http://plataformacontralaprivatizaciondelcyii.org/</a><o:p></o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"><o:p> </o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"><span style=""> </span>Y si tienes dudas escribe a:<o:p></o:p></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Cambria;"><a moz-do-not-send="true" href="mailto:muralesaguapublica@gmail.com">muralesaguapublica@gmail.com</a><o:p></o:p></span></p> </div> <div> </div> <div> </div> Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-67377042499048035572012-05-05T11:44:00.000+02:002012-05-05T11:44:11.669+02:00Manifestación 1º de Mayo 2012 La Cabrera: Algunas imágenes<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Nuestros amigos de CNT han publicado <a href="http://fcs-villaverde.cnt.es/index.php?option=com_content&view=article&id=567:ide-norte-a-sur-cronica-y-fotos-del-1o-mayo-de-cnt-en-alcorcon-y-sierra-norte-de-madrid&catid=1:ultimas-noticias" target="_blank">aquí</a> algunas imágenes de la manifestación del pasado 1º de Mayo en La Cabrera. Ni la lluvia ni el granizo evitaron que más de un centenar de vecinos saliésemos a la calle.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-71058602557988639652012-05-04T11:50:00.000+02:002012-05-05T11:54:10.691+02:00COMUNICADO DEL SINDICATO DE ENSEÑANZA CGT MADRID ANTE LA PRUEBA CDI<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><i>Comunicado de CGT Enseñanza Madrid recibido el 3 de mayo de 2012:</i></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiXfUWCByEpOygyYYPOICN2JZd72jXfigjkYXUHmzqvclx6a3fFYhpwx1QxoWFNYxR70QZBklpWh-sVY7UeILsqwqcLGM9w-yMbgYMxPmOBko5XuIrQqx_mY-8OoSdDzuSmyi0jnc7ek4/s1600/evaluacionjusta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiXfUWCByEpOygyYYPOICN2JZd72jXfigjkYXUHmzqvclx6a3fFYhpwx1QxoWFNYxR70QZBklpWh-sVY7UeILsqwqcLGM9w-yMbgYMxPmOBko5XuIrQqx_mY-8OoSdDzuSmyi0jnc7ek4/s400/evaluacionjusta.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Un año más la Consejería de Educación impone a todos los centros de la Comunidad de Madrid la realización de las pruebas de evaluación externa CDI (Conocimientos y destrezas indispensables) en 6º de Primaria, 3º de la ESO y desde el curso pasado también en 2º de Primaria.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Como ya se ha expresado desde diversos colectivos y organizaciones desde el año 2005 (que fue el primer año en que se realizó) esta prueba muestra una falta de rigor manifestada en:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"></span></div>
<a name='more'></a><ul>
<li style="text-align: justify;"><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">La prueba evalúa la adquisición de unos contenidos concretos, no la adquisición de competencias</b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">; potenciando las pedagogías más tradicionales y conservadoras: aprendizaje memorístico, dictados, valorando exclusivamente los resultados y no teniendo en cuenta los procesos.</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Al centrarse sólo en las áreas de matemáticas y lengua (y dentro de estas áreas en contenidos y no en competencias), la Consejería de Educación está dando el mensaje contundente a los centros de la <b>prevalencia de unos contenidos sobre otros</b>, de unas áreas sobre otras. De este modo, quedan relegados el resto de aprendizajes, como secundarios: estrategias de aprendizaje, desarrollo de la autonomía, desarrollo afectivo, emocional, motor, artístico. Por lo que no garantiza la coherencia entre las intenciones educativas recogidas en el currículo y los aprendizajes evaluados.</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Esta Prueba <b>discrimina al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y a los alumnos de compensación educativa</b> para los que no se realiza ningún tipo de adaptación de la misma, obligándoles a la mayor parte de estos alumnos (que presentan más de dos años de desfase curricular) a quedarse delante del papel en blanco todo el tiempo que dura la prueba; con la incidencia que tiene este tipo de experiencias en la autoestima.</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">La Consejería de Educación, a través de la Inspección educativa, ha dado mucha importancia a los resultados de esta prueba. Este hecho, unido a la publicación de los resultados en un ranking, está produciendo en muchos centros efectos muy negativos para el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos. </span><b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Hay un gran número de equipos directivos que obligan a los tutores de estos cursos a </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">dedicar varias sesiones de sus materias a “preparar” a los alumnos para sacar buenos </span><span class="Apple-tab-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; white-space: pre;"> </span></b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>resultados en las CDI</b>. Por ello, no sólo se da una alteración de la programación docente al </span><span class="Apple-tab-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; white-space: pre;"> </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">tener los profesores que acomodarse a la prueba de evaluación, dejando en segundo término </span><span class="Apple-tab-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; white-space: pre;"> </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">el currículo establecido; sino también en la valoración implícita que genera en la sociedad de </span><span class="Apple-tab-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; white-space: pre;"> </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">lo que realmente es importante en la educación.</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">La prueba <b>no contempla avances de los alumnos, sólo toma en cuenta lo que estos hacen en el momento de realizarla</b>. No toma en cuenta puntos de partida, por lo tanto, no se sabe lo que estos realmente han avanzado gracias a la enseñanza recibida. Esto refuerza visiones erróneas de la eficacia escolar, ya que esta no se está evaluando realmente. Podría darse el caso de que un alumno hubiese tenido este conocimiento adquirido antes de iniciar la enseñanza del mismo, por lo tanto, en términos de avance, encontrarse exactamente en el mismo punto en el que empezó. En cambio, puede ocurrir que alumnos que han tenido menos oportunidades de escolarización o un nivel sociocultural bajo (la mayoría escolarizados en colegios e institutos públicos), habiendo empezado muy por debajo de lo esperado, hayan avanzado significativamente desde este punto, pero sigan algo distante de lo esperado. La eficacia del centro en estos casos ha sido alta, pero no queda reflejada en este tipo de pruebas.</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">La prueba <b>no tiene en cuenta ningún factor contextual socio-cultural ni económico</b>. Este desprecio por el contexto la sitúa, por un lado, fuera de los sistemas de evaluación más conocidos y ofrece, por otro lado, una información desajustada de la realidad educativa. Una evaluación externa debe tener en cuenta el contexto de la escuela, por lo que los resultados no pueden obviar diferentes variables que los condicionan: nivel sociocultural de las familias y su entorno, % de alumnado inmigrante y alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, tipo de plantilla, dinámica de los centros, participación, gasto educativo por alumno...</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">La evaluación externa así concebida, <b>traslada la responsabilidad de este tipo de resultados a los centros y a los docentes</b>, sin asumir, ya que no se evalúa, otros aspectos mucho más sustanciales relacionados con las políticas educativas y su incidencia en los resultados educativos.</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">La Consejería de Educación indica que una de las funciones de la CDI es “Organizar en los centros medidas de refuerzo dirigidas a garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y las destrezas indispensables”. Los centros con peores resultados (la mayor parte con un alto tanto por ciento de alumnado con deprivación cultural y económica), en los 7 años que se lleva realizando la prueba CDI <b>no han recibido por parte de la Administración ningún tipo de ayuda, asesoramiento pedagógico ni nada parecido</b>. Es obvio que el objetivo de la Administración no es mejorar la calidad de la enseñanza. </span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #073763;">A pesar de la prohibición explícita de la Ley Orgánica de Educación (“<i>En ningún caso, los resultados de estas evaluaciones podrán ser utilizados para el establecimiento de clasificaciones de los centros. LOE. Titulo VI. 144.3</i>” ) cada año se publica un ranking de los colegios de la Comunidad de Madrid en función de los resultados en estas pruebas</span></b>. Y todos sabemos que la Consejería de Educación tiene un objetivo claro al permitir a los medios de comunicación publicar este ranking de centros: desprestigiar la educación pública madrileña para seguir justificando sus políticas privatizadoras y seguir dando cada vez más recursos a su escuela, la escuela privada.</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">La Comunidad de Madrid <b>ha obviado las reiteradas opiniones de profesionales de la orientación, Movimientos de Renovación Pedagógica, Organizaciones Sindicales, FAPA Giner de los Ríos, expertos universitarios en la materia</b>, etc. acerca de que esta prueba de evaluación no cumple con los criterios mínimos de prueba diagnóstica, ni tiene en cuenta el “carácter formativo y orientador para los centros e informativo para las familias y para el conjunto de la comunidad educativa”, como se establecen en los artículos 21 y 144 de la LOE.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">A día de hoy </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">continua produciéndose un engaño a las familias, a los alumnos, a los profesionales, y a la opinión pública en general</b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">: se nos dijo que era una prueba de “diagnóstico general del sistema educativo", se anunció como algo anónimo, se dijo que no se harían públicos los resultados y se hizo ver que serviría para aumentar los recursos necesarios e intentar solucionar los problemas detectados. Los hechos nos demuestran justo lo contrario: siete años después de la primera prueba se sigue reduciendo el presupuesto para educación, se aumenta el número de niños por aula, se reduce el número de profesores y de unidades, seguimos siendo la comunidad autónoma que menos invierte en educación pública y que más aumenta la inversión en la educación privada, y un largo etcétera.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Y por último, queremos denunciar que ante los diferentes profesionales y miembros de la comunidad educativa (tutores, orientadores, PTSCs , profesores de apoyo y familias) que se han opuesto a la realización de las pruebas CDI (tanto en 6º Primaria, como en 3º ESO), la Consejería de Educación ha reaccionado de forma negativa:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Los centros que se han negado a realizar la prueba (de diversas formas) en estos años, han sido inspeccionados sufriendo algunos de ellos, consecuencias negativas en el seno de sus equipos docentes, amedrentando y amenazando a tutores, orientadores y familias.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Cuando en un centro no se presente a la prueba más del 5% del alumnado, el inspector correspondiente elevará un informe sobre las causas de tal hecho.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Aun realizando estas prácticas coercitivas, han sido muchas las familias que han seguido sin </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">llevar a sus hijos a realizar la prueba. Por ello la Consejería, en los siguientes años, ha</span> <span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">introducido en la legislación referente a la prueba CDI dos aspectos con la idea de intimidar </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">a las familias y que no objeten:</span></li>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Los resultados de la Prueba de 6º y 3º ESO de cada alumno/a se adjunta a su expediente </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">personal (orden 1028/2008). </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">En este sentido es importante aclarar a los padres que ésto no repercute negativamente de </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">ninguna forma en el expediente del alumno. No hace media con ninguna nota ni similar.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">En 3º ESO, las calificaciones obtenidas se tendrán en cuenta para: diplomas de </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">aprovechamiento, menciones honoríficas, participación en premios extraordinarios.</span></li>
</ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Si los aspectos detallados más arriba muestran la falta de rigor en el diseño de estas pruebas y el uso que se hace de los resultados; la introducción de éstas últimas medidas por parte de la Consejería de Educación ponen de manifiesto el carácter impositivo y poco dialogante de su modo de proceder, así como la falta de sensibilidad ante la denuncia social que proviene de los sectores educativos más comprometidos con la defensa de una escuela pública. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;"><b>Tenemos derecho a objetar una evaluación que está en contradicción con los valores éticos que están en la base de una escuela de todos y para todos. </b></span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;"><b><br /></b></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Noticias relacionadas:</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><a href="http://www.mareaverdemadrid.blogspot.com.es/2012/04/9-5-12-pruebas-cdi-de-6-de-primaria.html">CCOO y CGT animan a a los profesores a llevar la camiseta verde el día 9 de mayo durante las pruebas CDI</a></span></div>
</div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-89880732543902710892012-05-02T23:27:00.001+02:002012-05-04T11:52:00.623+02:00Salvemos el suelo protegido de Madrid<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><i><a href="http://actuable.es/peticiones/salvemos-suelo-protegido-madrid" target="_blank">(Acción promovida por Ecologistas en Acción)</a></i></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #3d85c6;"><br /></span></b></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #3d85c6;">La Comunidad de Madrid está tramitando una Ley que permitiría construir en el suelo protegido de la región. Y la llama "vivienda rural sostenible". Detengámosla.</span></b></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
El Gobierno de la Comunidad de Madrid está tramitando una nueva ley para permitir construir viviendas y urbanizaciones en el suelo protegido de toda la región. Las parcelas deberán tener 5 ha de superficie para suelos protegidos por el planeamiento y 10 ha para los que tengan protección sectorial.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En ambos casos se permitirá edificar un 1% de la superficie de la parcela, dando como resultado viviendas de 500 a 1000 m2 de superficie en una sola planta.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esto quiere decir que se podrán edificar viviendas aisladas y urbanizaciones formadas por grandes fincas en espacios protegidos, montes preservados, humedales, embalses, dehesas, etc. Estas viviendas se encontrarán en situaciones poco controlables y serán de tal tamaño que será prácticamente imposible comprobar los usos que alojan ni su subdivisón o ampliación fraudulenta, de forma que se producirá una degradación irreversible del territorio.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por poner un ejemplo, en el Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares, de 52.796 hectáreas de extensión de las cuales el 65% son de titularidad privada, se podrían construir 3.431 viviendas de 1000 m2 de planta cada una, pudiendo hacerse una o varias urbanizaciones dentro del propio Parque Regional con accesos restringidos, donde difícilmente se podrá controlar la protección real del entorno. </div>
<div style="text-align: justify;">
La nueva ley de viviendas rurales sostenibles como se denomina, en un claro ejercicio de demagogia, se justifica en un impacto beneficioso para la economía madrileña y en el convencimiento de que existe una gran demanda de este tipo de viviendas</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con estos argumentos tan manipuladores, este anteproyecto de ley plantea un “todo vale” en suelos protegido y supone una amenaza para el medio natural, dado que facilita la urbanización de suelos rurales con protección, convirtiendo el urbanismo, en la Comunidad de Madrid, en una disciplina laxa sin herramienta alguna para proteger el interés general, ni controlar la dispersión urbana o el consumo irracional del suelo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://actuable.es/peticiones/salvemos-suelo-protegido-madrid" target="_blank">Pide con tu firma a Esperanza Aguirre y a la Consejera de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio que detengan esta nueva Ley</a>.</div>
</span>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-56887645793426878942012-05-01T13:46:00.003+02:002012-05-04T11:52:38.573+02:00Video 12M<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/61eGGlj8y08" width="400"></iframe></div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-56091337648720653122012-04-29T03:26:00.003+02:002012-05-04T11:52:47.188+02:00VI Jornada de Reflexión "La escuela que queremos" - 5 Mayo 11H. - CCHSN<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">En nuestra Sierra Norte, diversas organizaciones (MRP Sierra Norte, CGT Norte, Federacion de AMPAS de la Sierra y Plataforma Sierra Norte) os invitamos a participar en la </span></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #3d85c6; font-size: large;">VI Jornada de Reflexión Educativa</span></b> </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">sobre el tema </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #6aa84f; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: x-large;">La Educación infantil 0-6: </span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #6aa84f; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: x-large;">6 años clave para una vida"</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><div style="text-align: center;">
Será el <b><span style="font-size: large;">sábado 5 de mayo de 11 a 14h</span></b>, en el<b> </b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>Centro de Humanidades de La Cabrera</b> </span></div>
</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Pondremos un </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">vídeo: "6 años claves para una vida"</b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> y hablarán </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Pepa Alcrudo</b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> (maestra de infantil y miembro del Colectivo infancia y de la Plataforma 0-6) y </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Carmen Calvo</b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> (orientadora del EAT de SS Reyes - Alcobendas). </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Posteriormente haremos un coloquio - debate.</span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Habrá un <b>servicio de ludoteca</b> al precio de 4 € por niñ@.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Animaros a venir y ayudarnos a difundir la charla lo más posible...</div>
</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi09CTTTSKlCIcJVlSZFzcwdNGFYq6Hwh6EfkenAyLaG0AlnvaaHZTWV-U3_3Lmr81hgDSlMspoatPb_B1pBny9J2291IExslaV5o2h__NBVRPZJtv94646AeKMF0hAG9VsqIhxvgLg1mM/s1600/Acto+en+defensa+de+la+Educaci%C3%B3n+infantil-page-001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi09CTTTSKlCIcJVlSZFzcwdNGFYq6Hwh6EfkenAyLaG0AlnvaaHZTWV-U3_3Lmr81hgDSlMspoatPb_B1pBny9J2291IExslaV5o2h__NBVRPZJtv94646AeKMF0hAG9VsqIhxvgLg1mM/s640/Acto+en+defensa+de+la+Educaci%C3%B3n+infantil-page-001.jpg" width="451" /></a></div>
<br /></div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7262604239742779760.post-51254671751846209002012-04-29T03:15:00.003+02:002012-05-04T11:53:22.400+02:001 Mayo en La Cabrera: Manifestación - convocatoria conjunta<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;"><b>1 de Mayo - 18.00 H</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;"><b>Rotonda de la Fonsana (La Cabrera)</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Manifestación <b>1º de Mayo</b> convocada de forma conjunta entre: </span></div>
<div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>CNT Sierra Norte</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Plataforma Sierra Norte</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>CGT Enseñanza Norte</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Comisión de Educación Sierra Norte 15M </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Asamblea Popular de Bustarviejo 15M</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQWQXFgSf-MZS6HfWdYIchjzaOeCWZpZk1Nmrwt6sJvS4sWv4qE_FX-b5MvkgrKT-PuHla7hzrMObpULOkzvxn2H1aTT4EBkirvW8XVSAWnER4OBAvv95dd3EibJ5Ee57Wrcbs_HPgkZQ/s1600/cartel_1mayo_v4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQWQXFgSf-MZS6HfWdYIchjzaOeCWZpZk1Nmrwt6sJvS4sWv4qE_FX-b5MvkgrKT-PuHla7hzrMObpULOkzvxn2H1aTT4EBkirvW8XVSAWnER4OBAvv95dd3EibJ5Ee57Wrcbs_HPgkZQ/s400/cartel_1mayo_v4.jpg" width="400" /></span></a></div>
<div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><div style="text-align: center;">
(Descárgate el cartel haciendo clic sobre la imagen)</div>
</span><div>
<br /></div>Plataforma Sierra Nortehttp://www.blogger.com/profile/06025805641703353683noreply@blogger.com0